domingo, 12 de mayo de 2013

NOMENCLATURA INORGANICA



Docente: Diana Fernanda Jaramillo Cárdenas
Àrea: Ciencias Naturales
Grado: 10-1

Objetivo

  • Reforzar la asignación de nombre a algunos compuestos, y que al asignarlo la persona no albergue ninguna duda.


1.¿Para què se usa la Nomenclatura Inorgánica?
     
Existen diferentes clases de Nomenclatura (Tradicional, Sistemática, Stock), y su objetivo es nombrar a los compuestos en relación a su compocisiòn química o a su formula.



  • Stock: Se escribe primero el tipo de compuesto y luego, el nombre del elemento menos electronegativo   seguido de su estado de oxidación o valencia con numero romano entre paréntesis.                                                        

                                  CaH2 > Hidruro de Calcio
                                  Cu2O > Oxido de Cobre(I)

  • Tradicional: Consiste en escribir el tipo de compuesto utilizando prefijos o sufijos, según el estado de oxidación del elemento o valencias que presente un metal o un no metal.                                                                   
                                 Au2O3> Oxido Cuproso.
                                 Cl2O > Anhídrido Hipocloroso. 


  • Sistemática: Indica el numero de átomos de cada elemento con los prefijos mono, di , tri, tetra, penta.    

                                      CO2> Dióxido de Carbono.                                      P2O5> Pentaòxido de difosforo.

2.¿Para que utilizamos la Nomenclatura?
     
    Son un conjunto de reglas o normas que se utilizan para nombrar todos los compuestos y elementos     químicos.
    
3.Ejemplos de compuestos de uso frecuente

CaSO4 > Sulfato de Calcio.
KMnO4 > Permanganato de Potasio.
BaCO3 > Carbonato de Bario.
AlPO3 >  Fosfito de Aluminio.
NaClO >  Hipoclorito de Sodio.


4.¿Què fue lo que mas le llamo la atención de està actividad?


     Comprendì mejor el proceso de la asignación de la Nomenclatura en algunos compuestos inorgánicos.
     
5.¿Creen que el uso de las TIC les ayuda a comprender y asimilar mejor los conocimientos que se están transmitiendo?

    Si, porque se aplican nuevos conocimientos de una manera didáctica y entretenida.





6. ACTIVIDAD EVALUATIVA( 
 http://www.latizavirtual.org/quimica/quim_ino.html)